خطاء فادح لوزارة التربية والتعليم.. طالب يتحدى الأساتذة ويكشف أخطاء في منهجي الجغرافيا والعلوم بالمرحلة الإعدادية

في واقعة غريبة من نوعها تثبت من خلالها على ذكاء الطالب المصري وعقليته، استطاع الطالب المصري الذي يدعى ” سعيد أحمد سعيد إبراهيم ”  بمحافظة الوادي الجديد،   اثناء قيامه بمذاكرته اليومية لدروسه المقررة في منهجه لكتب وزارة التربية والتعليم، تضارب و أخطاء متناقضة في مادتي الدراسات الاجتماعية   ” الجغرافيا ”  و” العلوم ” ، بوجد معلومات متناقضة تخص ارتباط حدوث الزلازل والبراكين ببعضهما البعض.

الطالب المصري سعيد أحمد سعيد

مقابلة اسرة سعيد لمعرفة حقيقة الأخطاء المنهجية المتكشفة

حيث تم عمل مقابلة صحفية لأحدى المواقع الإخبارية لأسرة الطالب ” سعيد أحمد سعيد ” ، ليكشف الطالب من خلال المقابلة عن كيفية اكتشاف تلك الأخطاء المنهجية،   حيث صرح الطالب بانه اثناء مذاكرة دروسه اليومية، خاصة مادة الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي في الصفحة 24  معلومة تقول (ان هناك ارتباطا بين مناطق توزيع البراكين ومناطق توزيع الزلازل، كما  أن الزلازل توجد حيث توجد البراكين، فلا يوجد بركان دون أن يصاحبه زلازل، ولكن قد يحدث زلازل ولا يوجد بركان ) ، وفي مادة العلوم في اخر سطر لصفحة 75  (ليس كل نشاط بركاني يصاحبه زلزال )، كما أضاف الطالب المصري انه اكتشف هذا الخطأ لأنى احب أن اتعمق في مذاكرتي والمنهج العلمي ، كما انى اخبرت والدتي بما اكتشفته فورا ، حتى استطيع معرفة الحقيقة العلمية .

وزير التربية والتعليم

وقامت والدى الطالب ” سعيد أحمد سعيد ” بالتوجه فورا إلى مكتب الدكتور ” غازي البنوانى ”  وكيل وزارة التعليم بالوادي الجديد،   واطلعته على امر الخطأ وكانت بحوزتها كتب المقرر الدراسي الخاص  بمادتي بالدراسات الاجتماعية والعلوم بالصف الأول الإعدادي، الذي ابدى استياءه من من تلك الخطأ الفادح الموجود داحل الكتب المدرسية الخاص بوزارة التربية والتعليم، كما طالب منها عمل مذكره بالإمر والتوقيع عليها وأرسلها إلى وزارة التربية والتعليم، كما صرح وكيل وزارة التربية والتعليم انه التقى بوزير التربية والتعليم ، لمتابعة الخطأ في تلك المواد، لافتا انه في انتظار ما سوف يسفر عنه الخطأ لتصحيحه في الحال.