ترتكز إستراتيجية تقسيم الطلاب حسب مستوى الإنجاز (STAD) على مبدأ تعاون الطلاب ذوي الإنجازات المتدنية والمتوسطة مع زملائهم من ذوي الإنجازات العالية لتحقيق هدف واحد أو مهمة واحدة للتعلم، بحيث يصل الجميع إلى مستوى من الإتقان والإغلاق، وهذه الاستراتيجية وفقًا للخطوات التالية:
- تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة تتكون من (4-5) أفراد ذوي قدرة إنجاز متفاوتة.
- عرض الدرس من قبل المعلم أسبوعياً باستخدام المحاضرة أو المناقشة
- يجب على الطلاب دراسة أعضاء الفرق من مصادرهم، وبالتعاون بينهم من خلال جلسات المناقشة أو بأي وسيلة أخرى ممكنة حتى يتمكنوا من جمع واستكمال المواد.
- توزيع أوراق العمل، وتنبيههم بأنهم لن ينهوا العمل، إلا إذا فهموا جميعهم المهمة الموكلة إليهم بالكامل.
- توفير اختيار ومراقبة الدرجات للحصول على نقاط إضافية للطالب حسب درجة المساهمة في المجموعة حتى تصل إلى الحد الأقصى من عشر نقاط.
- إعلان نتائج الاختبارات على أساس أسبوعي والحصول على أفضل عرض ترويجي للفريق بأكبر عدد من النقاط.
استراتيجية التفريد من أجل الفريق TIA
هذه الاستراتيجية هي مزيج من التعلم الجماعي والتعلم الفردي وإنه نتاج تقارب أفكار التعلم التعاوني وإنها استراتيجية للتعلم الذاتي تحترم التعاون بين الطلاب لإنجاز المهام في الفرق.
- تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة من (4-5) غير متجانسة
- التشخيص الأول، وفي هذه الخطوة يتم تقديم اختبارات تشخيصية لتكون قادرة على وضع الطالب في المجموعة لتلائمه، لتعلم الدورة المناسبة.
- مجموعات تعلم وحدات مختلفة من المواد الدراسية بشكل فردي، ضمن مجموعة من الآنشطة المنظمة التي تضمن الكمال.
- التشخيص الثاني، ويوفر من خلال هذه الاختبارات التشخيصية خطوة مصممة للتأكد من أنها تتقن الوحدات المخصصة للدراسة.
- التعاون من خلال تبادل الخبرات مع الأفراد.
- العودة إلى المجموعات الأساسية والتفاعل لتحقيق المهمة، ويتم ذلك بعد التمكن من مجموعة خبرة المهام الموكلة إليهم، ويمكن تأكيد ذلك من خلال إجراء الاختبارات، حيث يتقن كل فرد إلى مجموعته. مهمة فرعية من التعلم، والتعاون والتنسيق فيما بينهم حتى يعرف كل منهم الآخر المهمة التي أتقنها حتى يتم دمج المهمة في جميع الأفراد، والمعلم يوفر المساعدة لاحتياجات أعضاء جميع المجموعات.
- يتم إعطاء الاختبارات للأفراد داخل المجموعات بشكل فردي في هذه الحالة، لا يجوز التعاون. الاختبارات شاملة لجميع عناصر المهمة. يتم إعطاء الأفراد داخل المجموعات الدرجة التي يحصلون عليها على أقل تقدير، ومن ثم يتم إعطاء التعزيز أو الألقاب اللازمة.
